Программа профессиональной переподготовки
Работа психолога с созависимостью и эмоциональной зависимостью
Программа глубинного консультирования
Основана на глубинной психологии, теории привязанности и современных концепциях травмы развития.
О программе
Уникальность программы не в слове «созависимость», а в глубинном подходе к её причинам: устойчивым изменениям, а не временному облегчению.
Программа выстроена как последовательный путь от распознавания созависимой динамики до профессиональной позиции психолога, который умеет работать с долгосрочным процессом, терапевтическими отношениями, сопротивлением, переносом, контрпереносом и темами сепарации.
Кому подходит
- психологам-консультантам;
- практикующим психологам;
- специалистам помогающих профессий;
- выпускникам психологических программ;
- специалистам, работающим с отношениями;
- психологам, работающим с травмой;
- специалистам, сопровождающим ВДА.
Первая программа, которая готовит психологов работать с созависимостью через причины, а не через симптомы — опираясь на глубинную психологию личности, теорию привязанности и травму развития.
С какими запросами клиентов вы сможете работать
После программы — долгосрочная работа с реальными, частыми запросами:
созависимые отношения
эмоциональная зависимость
любовная зависимость
страх одиночества
сложности сепарации
нарушение личных границ
последствия эмоционального насилия
жизнь в алкогольной семье
ВДА
тревожная привязанность
КПТСР
повторяющиеся деструктивные отношения
Три опоры программы
Программа соединяет глубинную психологию личности, современные представления о привязанности и работу через терапевтические отношения.
Глубинная психология личности
Объектные отношения и устройство психики: Винникотт, Кляйн, Малер.
Привязанность и травма развития
Как ранний опыт формирует способ быть в отношениях: Боулби, Ньюфелд, Рупперт, ван дер Колк.
Терапия отношениями
Перенос, контрперенос, проективная идентификация, работа с сопротивлением.
Эти три опоры помогают видеть не только поведение клиента, но и внутреннюю логику его отношений, защит и повторяющихся сценариев.
Метод
Психодинамический подход в работе с созависимостью
Программа выстроена в логике психодинамического подхода. Психодинамическое консультирование исходит из того, что нынешние трудности клиента связаны с его внутренним миром: бессознательными конфликтами, ранним опытом отношений и привычными способами психической защиты.
В отличие от методов, нацеленных только на изменение поведения, психодинамическая терапия и консультирование работают с причиной: помогают увидеть, как устроена внутренняя жизнь человека, какие переживания он избегает и почему повторяет одни и те же сценарии в отношениях.
Именно поэтому психодинамический подход особенно точно ложится на работу с созависимостью — состоянием, которое коренится в ранних отношениях и устройстве личности, а не только в текущих обстоятельствах.
Подход
Почему программа основана на глубинной психологии
Большинство краткосрочных подходов работают с симптомом: помогают снять остроту, но не отвечают на вопрос, почему трудность возвращается. Глубинная психология идёт дальше: она помогает понять, как сформировалась личность клиента, почему повторяются сценарии отношений и как ранний опыт влияет на текущие трудности.
На какие исследования и теории опирается программа
- Джон Боулби и Мэри Эйнсворт — теория привязанности и паттерны ранней связи;
- Мелани Кляйн, Дональд Винникотт, Маргарет Малер — объектные отношения, переходное пространство, сепарация-индивидуация;
- Гордон Ньюфелд — многоуровневая привязанность;
- Франц Рупперт, Бессел ван дер Колк — травма развития, травма и тело;
- Нэнси Мак-Вильямс, Отто Кернберг — диагностические модели личности.
Практика и процесс
Как работает терапия созависимости
Теория, практика и личностная работа идут параллельно
Изменения возникают не из советов и не из одной техники, а из нового опыта отношений и постепенного осознавания.
Работа начинается с терапевтического альянса — надёжной и предсказуемой рамки, внутри которой клиенту становится безопасно показывать уязвимость. Для человека с созависимой динамикой сама устойчивость этих отношений уже терапевтична.
В этих отношениях оживает ранний опыт привязанности: клиент бессознательно приносит в кабинет свои способы быть близким и отдельным — и получает шанс прожить иной, более надёжный опыт связи.
В процессе становятся видимы перенос и контрперенос. Это не помеха, а главный материал работы: через них проявляется внутренняя логика отношений клиента.
Постепенно клиент осваивает эмоциональную регуляцию и сепарацию: способность оставаться собой в близости и не терять себя в отношениях с другим.
Форматы обучения
- лекции и методические семинары по профессиональной литературе;
- специальные семинары приглашённых экспертов по травме и зависимостям;
- демонстрационные сессии ведущих;
- супервизии клиентских случаев участников;
- работа в учебных тройках: «клиент — терапевт — наблюдатель»;
- группы самопознания и мастерская эмоциональной компетентности;
- самостоятельная работа.
Документ об обучении
Диплом о профессиональной переподготовке
По итогам обучения выдаётся документ о профессиональной переподготовке. Точные формулировки и условия выдачи нужно уточнить перед публикацией программы.
Пример документа (pdf)Обучение проводится образовательной организацией с лицензией. Документы по программе оформляются в соответствии с требованиями законодательства РФ.
Восемь модулей: от распознавания до профессиональной позиции
Модуль 01 Созависимый клиент в практике психолога. Введение 14 ак.ч
Ключевой вопрос: с кем мы имеем дело и почему работа с этим клиентом вызывает сложности даже у опытных специалистов?
- Современное понимание созависимости. Созависимость как способ организации отношений.
- Созависимый клиент в кабинете психолога: жалобы, запросы, клинические маркеры.
- Особенности мышления, эмоционального реагирования и поведения.
- Основные трудности и типичные ошибки специалистов в работе с созависимостью.
Модуль 02 Становление личности и причины формирования созависимости 46 ак.ч
Ключевой вопрос: откуда возникает созависимость и почему человеку так трудно изменить привычный способ быть в отношениях?
- Этапы психического развития. Формирование чувства собственного Я.
- Теория объектных отношений: Мелани Кляйн, Дональд Винникотт. Сепарация-индивидуация Маргарет Малер.
- Привязанность: Джон Боулби, Гордон Ньюфелд. Травма привязанности и межпоколенческая передача.
- Травма развития (Франц Рупперт). Психическая травма и её последствия (Мэрилин Мюррей, Бессел ван дер Колк).
- ПТСР и КПТСР у клиентов с созависимой динамикой.
- Формирование созависимых сценариев. Контрзависимость.
Модуль 03 Феноменология созависимости 32 ак.ч
Ключевой вопрос: как именно проявляется созависимость в жизни и в отношениях?
- Портрет созависимой личности и основная симптоматика.
- Низкая самооценка, магическое мышление и отрицание.
- Нарушение личностных границ. Контроль и своеволие.
- Запрет на чувства. Алекситимия.
- Психология жертвы. Треугольник Карпмана.
- Созависимость в детско-родительских отношениях. Дисфункциональная семья и роли ребёнка.
- Созависимые отношения в паре. Здоровые отношения и признаки зрелости.
Модуль 04 Терапия созависимости: цели, этапы и логика процесса 24 ак.ч
Ключевой вопрос: что происходит в терапии созависимости и за счёт чего возникают изменения?
- Консультирование и терапия: различия. Что такое глубинное консультирование.
- Работа с симптомом и с причиной. Симптом как способ адаптации.
- Жалоба, желание, потребность — работа с запросом и формирование задач терапии.
- Логика и этапы терапевтического процесса.
- Терапия отношениями. Альфа- и бета-позиции консультанта.
Модуль 05 Начало работы и первые встречи психолога с клиентом 27 ак.ч
Ключевой вопрос: как и с чего начинать работу с созависимым клиентом и формировать терапевтическую стратегию?
- Первичные диагностические встречи. Формы интервью (Нэнси Мак-Вильямс, Отто Кернберг, Альфред Адлер).
- Алгоритм первых трёх встреч с клиентом.
- Уровни психической организации личности. Оценка зрелости психических функций.
- Контракт и терапевтическая рамка. Альянс. Переход к долгосрочному консультированию.
Модуль 06 Особенности работы и психодинамика терапевтических отношений 36 ак.ч
Ключевой вопрос: что происходит между клиентом и терапевтом в процессе работы и почему это важно?
- Психологические защиты и стратегия работы с ними.
- Виды тревоги. Выявление ведущего внутреннего конфликта.
- Перенос, контрперенос, проективная идентификация.
- Идеализация и обесценивание. Зависимость от терапевта.
- Сопротивление, агрессия, атака на процесс терапии.
- Сложные точки терапии: срыв, хождение по кругу, «тупик».
Модуль 07 Особые формы проявления созависимости 42 ак.ч
Ключевой вопрос: как созависимость проявляется в различных жизненных сценариях и формах зависимости?
- Взрослые дети и внуки алкоголиков (ВДА, ВВА).
- Эмоциональная и любовная зависимость.
- Созависимость и химические зависимости. Алкогольная семья.
- РПП, трудоголизм, шопоголизм и другие поведенческие зависимости.
- Синдром Мэрилин Монро.
Модуль 08 Роль психолога и становление профессиональной идентичности 30 ак.ч
Ключевой вопрос: как помогать, а не спасать? Что происходит с психологом в работе с созависимым клиентом?
- Почему люди приходят в помогающую профессию. Спасательство и помощь.
- Собственная созависимая динамика специалиста.
- Использование клиента для решения собственных задач. Профессиональная этика.
- Профилактика выгорания и методы самопомощи.
- Формирование профессиональной идентичности: личная терапия, супервизия, устойчивость.
Программа выстроена как последовательный путь: каждый модуль опирается на предыдущий и соединяет теорию, практику, супервизии и самостоятельную работу.
Преподаватели
Халикова Мария Николаевна
Клинический психолог, супервизор, личный терапевт, специалист по созависимости и зависимостям. 25 лет в профессии, группы и обучение коллег.
Тарасова Ксения Васильевна
Магистр психологии, психолог, групповой терапевт, специалист по работе с отношениями и созависимыми клиентами. Сооснователь сообщества «ЕСТЬ КОНТАКТ».
Колпакова Алла Евгеньевна
Психолог, член ОППЛ, сертифицированный специалист по работе с созависимостью. Медик по первому образованию; методы — ЭОТ и арт-терапия.
Ляшенко Ольга Витальевна
Психолог, ЭОТ-терапевт, ведущая терапевтических групп. Эмоциональная зависимость и созависимые отношения, 3500+ часов практики.
Москаленко Валентина Дмитриевна
Доктор медицинских наук, профессор, психотерапевт, психиатр-нарколог, клинический генетик. 50 лет практики, автор книг и 240+ публикаций.
КУРАТОРЫ
Узнать дополнительную информацию можно по телефону, а также в чатах:
+7 (933) 713-41-90 (Ватсап, Телеграм)
+7 (906) 733-57-92 (Ватсап, Телеграм)
Запись на программу
Оставьте заявку, чтобы уточнить условия набора, даты старта, формат обучения и документ об окончании.
Стоимость и оплата
Стоимость и варианты оплаты нужно заполнить перед публикацией. Для schema-разметки Offer используется URL текущей страницы с якорем #conditions.
Запись и оплата
О созависимости и о программе
Это устойчивый способ организации личности и отношений, при котором человек выстраивает жизнь вокруг состояния, поведения и потребностей другого, теряя контакт с собственными чувствами и границами. В глубинном подходе это не «вредная привычка», а следствие особенностей раннего эмоционального развития.
В зрелой любви есть две отдельные личности, способные быть вместе и сохранять себя. При эмоциональной зависимости близость переживается как слияние, а дистанция — как угроза; отношения держатся на тревоге, контроле и страхе потери, а не на свободном выборе.
Любовная зависимость — частный случай эмоциональной, сфокусированный на романтическом объекте. Механизм один: другой человек становится условием собственной устойчивости и ценности.
Способы строить близость закладываются рано — через опыт привязанности, сепарации и отклика значимых взрослых. Если эти процессы были нарушены, формируются устойчивые сценарии, которые человек воспроизводит во взрослых отношениях.
Это ранний опыт, в котором отношения с близким взрослым были небезопасными, непредсказуемыми или отвергающими. Он влияет на способность доверять, переносить близость и отдельность и часто лежит в основе созависимой динамики.
Это последствия хронического дефицита безопасности и отклика в период формирования личности — не одно событие, а накопленный опыт ненадёжных отношений. Программа опирается на концепции Рупперта, Мюррей и ван дер Колка.
Обратная сторона созависимости: вместо слияния человек избегает близости, обесценивает потребность в других и держит дистанцию. За внешней независимостью часто стоит тот же страх и та же травма привязанности.
Работа идёт не только с поведением, но с его причинами: внутренними конфликтами, привязанностью, эмоциональной регуляцией. Ключевым инструментом становятся сами терапевтические отношения, в которых клиент получает новый опыт близости и отдельности.
Созависимость затрагивает глубинные структуры личности, а не отдельный симптом. Устойчивые изменения требуют осознания внутренних процессов, переработки травматического опыта и формирования нового опыта отношений — это процесс, а не разовая техника.
Подход, в котором изменения возникают прежде всего через сами отношения клиента и терапевта. То, что происходит «между ними» — перенос, контрперенос — становится и материалом, и средством работы.
Перенос — это чувства и ожидания из прошлых отношений, которые клиент бессознательно переносит на терапевта. Контрперенос — ответные реакции терапевта. В работе с созависимостью они особенно важны, потому что отношения сами становятся полем изменений.
У созависимых клиентов часто присутствуют последствия травмы — посттравматическое и комплексное посттравматическое расстройство. Программа учит различать эти состояния, понимать особенности работы и видеть, когда клиента нужно направить к смежному специалисту.
Взрослые дети алкоголиков — люди, выросшие в семьях с зависимостью. У них формируются характерные черты и сценарии отношений; в программе это отдельная категория клиентов со своей спецификой работы.
Условное название паттерна, при котором за яркостью, потребностью в признании и любви скрываются внутренняя пустота, нестабильная самооценка и страх отвержения. В программе разбирается как одна из особых форм созависимости.
Формат работы, направленный не на устранение симптома, а на понимание его внутренней логики и причин. Опирается на психодинамический подход и работу с личностью в целом.
Границы подвижны, и в программе разбираются их сходства и различия. Глубинное консультирование берёт из терапии инструменты работы с причинами и отношениями, оставаясь в консультативном формате.
Семья, в которой нарушены границы, правила и эмоциональный контакт, а потребности ребёнка систематически не удовлетворяются. В таких семьях формируются роли и сценарии, которые потом проявляются как созависимость.
Неспособность отделять свои чувства, потребности и ответственность от чужих. Одна из ключевых черт созависимости, проявляющаяся в контроле, слиянии и трудности говорить «нет».
Это модель, описывающая, как в созависимых отношениях люди бессознательно меняются ролями Жертвы, Спасателя и Преследователя. Понимание этой динамики помогает выйти из повторяющихся сценариев.
Для психологов и психологов-консультантов, которые хотят профессионально и вдолгую работать с созависимыми клиентами, опираясь на глубинный подход.
Да, программа рассчитана на специалистов с психологической подготовкой и предполагает профессиональную работу с клиентами.
Лекции, методические семинары по литературе, специальные семинары приглашённых экспертов, демонстрационные сессии, супервизии, работа в учебных тройках, группы самопознания и мастерская эмоциональной компетентности.
400 академических часов: восемь последовательных модулей, контактная работа, самостоятельная подготовка и практические форматы обучения.
Да. Супервизии клиентских случаев участников проходят почти в каждом модуле, к ним добавляются демонстрационные сессии ведущих и регулярные тренировочные сессии в учебных тройках.
Она строит работу не вокруг отдельных техник, а вокруг глубинного понимания личности, привязанности и травмы развития — и готовит к долгосрочной работе с причинами, а не только с проявлениями.
Эта программа профессиональной переподготовки и есть такое обучение: 400 академических часов, восемь модулей, супервизии, демонстрационные сессии и практика в учебных тройках. Условия и запись — на этой странице.
Нужна базовая психологическая подготовка и специализированное обучение: теория, диагностика созависимой динамики, построение терапевтического процесса и практика под супервизией. Программа выстраивает этот путь последовательно — от распознавания маркеров до устойчивой профессиональной позиции.
Базовое психологическое образование и профильная подготовка по работе с созависимостью. Программа рассчитана на психологов и психологов-консультантов и предполагает профессиональную работу с клиентами.
По итогам обучения выдаётся документ о профессиональной переподготовке. Точные формулировки и условия выдачи уточняйте при записи на программу.